Больше
чем
туризм
Дендрарий в Ерлино Кораблинского района
Ключевые направления:
#История#Традиции #Природа
#Родной край #Наследие # Отечество #Исследователи #Культура
Целевая аудитория:
- 6, 8 классы
- детские объединения дополнительного образования туристско-краеведческой направленности.
Сезонность:
май - октябрь
Продолжительность маршрута:
1 день (2 часа в одну сторону на автобусе)
Протяженность маршрута:
100 км от Рязани
Объекты:
-
родовой столб, или родовой обелиск, являвшийся ранее обязательной принадлежностью дворянских гнезд первого владельца - Матвея Михайловича Ивинского ( 1747 год);
-
1779 год - каменная церковь Архистратига Божия Михаила;
-
памятник С.Н. Худекову - российскому предпринимателю, устроителю образцовых в хозяйственном отношении усадеб, издателю, драматургу, театральному критику, историку балета, коллекционеру и общественному деятелю;
-
фундамент каменного дома с фонтанами;
-
каретная (здание);
-
людская (здание);
-
2-хэтажный флигель усадьбы (здание музея)
-
дендрарий
Доступность для детей с ОВЗ и детей инвалидов:
Передвижение в пределах парка по грунтовым дорогам.
Нет пандусов, сопровождение -
тьютером.
Цель:
Создание условий для развития знаний о природном разнообразии России через изучение растительного разнообразия своего региона.
Образовательные задачи:
1.Расширение знаний и опыта, полученных обучающихся на занятиях в рамках освоения общеобразовательных программ по истории, географии и биологии родного края, как часть ботанического разнообразия России.
2.Способствовать проявлению познавательного интереса и ценностного отношения родного края, через познание истории отдельных предметов быта, культуры усадьбы С.Н. Худекова.
3.Развить навык исследования, находить ценную информацию о родном крае, навык опроса и правила фиксации информации (опросный лист, нанесение на карту, создание плана местности).
4.Развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся через вовлечение их в интерактивные мастер-классы, диспуты, беседы, диалог;
5.Развитие чувства патриотизма и гордость за родной край у подрастающего поколения.
Методические рекомендации:
Провести, соответствующие тематике занятия по истории, биологии и географии родного края. Педагогу задать тему исследования до начала маршрута, развить ее в полевых условиях со сбором материала, а затем оформить проект по завершению маршрута. Необходимо заранее провести теоретическую подготовку для проведения опроса, раздать листы опроса, листы в клеточку или миллиметровую бумагу для планов местности и нанесения деревьев различных интересных видов и родов.
По окончанию маршрута предлагается оформить результаты полученных знаний в виде мини-газеты, проекта, презентации, выступления.